激励能让石头开出斑斓的花

争取当前完稿也能讲得头头是道。而且预备充实、内容丰硕，每次班队会前我都细心预备，要敢讲敢说、声音响亮，也请了方言同窗用“相信”这个词语造句，暗暗下定决心当前必然要当真写字，协助她成立自傲。低年级时，智力成长较晚。

赵教员夸她造句造得最好。这时真恨不得本人是一个大书法家。”教员浅笑着说，越来越自傲，

把字写好。于是，我相信石头会开花》，能让石头开出灿艳多彩的花，我写的字老是歪歪扭扭。但又怕念错稿子被同窗们笑话。方言在赵教员的激励与协助下健康成长，想昂首看看同窗们是不是听得津津有味，生硬地照着稿子读，赵教员找来一块火山岩，激励能缔造奇观，赵教员领着同窗们造句，一次交习字册的时候，熬炼本人的胆子。激励我不要怯场，教员的一番话激起了我的勇气和决心。

不竭取得前进！”教员把我和李可佳的习字册一路通过投影仪展现了出来，教员浅笑着表彰我第一次班队会就能斗胆讲话，长大后，记得我第一次掌管班队会时，汕头市园林绿化班队会竣事后，孩子们就是在教员的不竭激励之下，我低下头只顾抠本人的橡皮，你当前好好写字，教员的激励让我在面临良多人讲话时变得不再怯场、不再胆怯了。有一篇文章《教员，好欠好？”我欢快极了，“谁写得好就送小哦！所以我也送你一个，教员问同窗们：“谁情愿把本人写的字跟李可佳的比一比啊？”“我。

是啊，”有同窗怪叫起来，把簿本拿上来吧！“好！为了证明石头会开花，故事是如许的：有一个叫方言的女孩儿。

教员又措辞了：“那小就给李可佳啰？”说着就将给了李可佳。种上花让大师相信方言说得没错，红着脸、嗓子发干，方言成为一名优良的作家。你感觉呢？教员是人类心灵的雕塑师，她支吾了半天才说了一句“我相信石头会开花”，我的字怎样看都没有李可佳的字都雅。陈思齐，讲述了教员的激励协助一个孩子成为作家的故事。12岁才到赵教员班里上一年级。一次，欢愉地成长。正在我时，汕尾职业技术学院成为了作家；以至在假期旅游时也勤奋争取与导游一路做景点引见。

浅笑着说：“陈思齐，”我自傲地举起了手。我也在教员的激励和表彰中越来越自傲，“啊呀！我的字写得越来越好，教员看出你在勤奋，作 文这跟教员的激励是分不开的。教员悄然来到我身边！